bijles wiskunde natuurkunde scheikunde

Bijles wiskunde natuurkunde scheikunde

BETADOCENT haalt eruit wat erin zit

Haal alles uit jezelf met mijn bijles wiskunde natuurkunde scheikunde. Maak stevige inhaalslagen. Haak aan in de klas. Pas op je cijfers. Bij twijfel in actie komen!

Waarom bijles ?

Omdat een verloren schooljaar jou en je ouders veel geld kost. Je zit een jaar langer thuis en gaat dus een jaar later studeren en verdienen. Een ervaren bijlesdocent kan direct ingrijpen. BETADOCENT verdient zich vrijwel altijd terug.

Doelstelling

Het snel verbeteren van prestaties en resultaten. Waar nodig aanvullen van bestaande tot vereiste schoolkennis. Te bereiken door het opsporen van kennisgaten en het dichten daarvan met inhoudelijke kennis volgens een gestructureerde werkwijze. Assistentie bij huiswerk en controle op vooruitgang. Gevolg: meer zelfvertrouwen en hogere cijfers.

Voor wie ?

Ik zet mij in voor bèta’s én niet-bèta’s. Voor leerlingen die (nog) niet weten hoe te werken. Die niet van de bètavakken houden, maar wél arts willen worden. Leerlingen wier prestaties lijden onder lesuitval, rumoerige lokalen of die hun docent niet kunnen volgen. Op ieder niveau van het HAVO / VWO.

Mijn visie

Viool spelen leer je door zelf een viool te (moeten) bespelen. Zo is het ook met de bètavakken. Je moet thuis aan de slag en op school ben je voor uitleg en vragen. Soms loopt dat niet goed en is er op school niet voldoende aandacht voor jouw vragen. Wat dan ?

Een ‘eigen’ leraar kan je dan flink vooruit helpen met uitleg, het stap-voor-stap maken van opgaven met correctie per stap. Gesteld dat hij goed boven de stof staat en die kan overdragen. Je zoekt ook iemand die wis- en natuurkunde begrijpt en niet iemand die erover meepraat.

Ik ben enthousiast over deze close-loop aanpak en pas nog steeds de gestructureerde manier van werken toe die ik zelf heb geleerd in de jaren ’70. Van mijn leerlingen verwacht ik dat ze hiervoor openstaan en zich inzetten, ook al zijn ze geen bèta-fan.

Hoe ?

Je werkt hier voortdurend aan opgaven en ik vind vrijwel al je fouten, van welke aard ook. Ik laat je zien hoe het wél moet en leg de juiste theorie er naast. Dáár heb je wat aan. Na elke les heb je dus gegarandeerd zelf opgaven opgelost. Zo neemt je zelfvertrouwen toe. Niet door lezen in het antwoordenboek.

Fouten, aarzelingen en slordigheden zie ik namelijk als de beste leermomenten tijdens de kennisoverdracht. Ik leer je gestructureerd werken, iets wat je later goed van pas komt. Je krijgt altijd mijn handgeschreven aantekeningen mee.

Van mijn honderden leerlingen zijn er geen twee gelijk. Daarom pas ik mijn lessen aan jou aan en gebruik daarvoor een grote werkvoorraad aan opgaven, vaak nét wat lastiger zijn dan die op toets of SE.

Onderscheid moet er zijn

Je werkt hier anders dan bij een huiswerkinstituut. Je werkt één-op-één met een ervaren docent die je kennis en werkwijze voortdurend toetst. Je concentreert je steeds zestig minuten op opdrachten en werkt correct en gestructureerd uit. Je zult merken dat de tijd om vliegt. Ik bewaak de tijd wel en je planning.

Wanneer ?

  • Zodra je niet kunt navertellen waar de les over gaat
  • Als de toets nooit lijkt op het boek
  • Voor zesjesklant die wegzakken
  • Als je betere cijfers wilt halen voor loting en selectie
  • Voor compensatiepunten